Kaip dirbtinis intelektas gali padėti mokytojui? Atsakymų ieškota Užupio gimnazijoje

Dirbtinis intelektas mokykloje: nuo teorijos iki praktikos

2026 m. birželio 16 d. Užupio gimnazijoje vyko mokymai mokytojams dirbtinio intelekto (DI) tema. Mokymus vedė IT bendrovės Adform darbuotojai Aistė Lakštutytė ir Alfredas Beinartas. Renginys buvo organizuotas kaip iniciatyvos „Adform School Initiative“ dalis, kurios tikslas – padėti pedagogams geriau suprasti sparčiai besivystančias dirbtinio intelekto technologijas ir jų taikymo galimybes ugdymo procese.

Mokymų metu gimnazijos mokytojai turėjo galimybę ne tik susipažinti su teoriniais DI pagrindais, bet ir praktiškai išbandyti įvairius įrankius, kurie jau šiandien keičia mokymosi ir darbo procesus.

Nuo technologijos supratimo iki atsakingo naudojimo

Pirmojoje mokymų dalyje buvo aptarta, kas yra dirbtinis intelektas, kaip veikia didieji kalbos modeliai, kokios yra jų stipriosios pusės bei ribotumai. Lektoriai pristatė pagrindinius generatyvinio dirbtinio intelekto veikimo principus, aptarė dažniausiai naudojamus įrankius ir pasidalijo pavyzdžiais iš realios darbo aplinkos.

Didelis dėmesys skirtas kritiniam mąstymui ir atsakingam technologijų naudojimui. Diskutuota apie informacijos patikimumą, autorių teises, asmens duomenų apsaugą bei mokytojo vaidmenį sparčiai besikeičiančioje skaitmeninėje aplinkoje.

Praktiniai užsiėmimai

Antrojoje mokymų dalyje dalyviai praktiškai išbandė įvairius dirbtinio intelekto įrankius. Mokytojai mokėsi formuluoti užklausas (angl. prompts), generuoti mokomąją medžiagą, kurti užduotis, vertinimo kriterijus, testų klausimus bei ieškoti būdų, kaip DI gali padėti taupyti laiką ruošiantis pamokoms.

Praktinių veiklų metu buvo nagrinėjami konkretūs scenarijai iš mokyklos gyvenimo:

• pamokų planų rengimas;
• individualizuotų užduočių kūrimas;
• tekstų ir mokomosios medžiagos adaptavimas skirtingų gebėjimų mokiniams;
• vizualinės medžiagos generavimas;
• mokinių darbų analizė ir grįžtamojo ryšio rengimas.

Mokytojai aktyviai įsitraukė į diskusijas, dalijosi savo patirtimi ir ieškojo būdų, kaip naujas technologijas prasmingai integruoti į ugdymo procesą.

Žvilgsnis į ateitį

Dirbtinis intelektas tampa vis svarbesne šiuolaikinio švietimo dalimi, todėl mokytojų kompetencijų stiprinimas šioje srityje yra itin aktualus. Tokie mokymai padeda ne tik susipažinti su naujausiomis technologijomis, bet ir ugdo gebėjimą jas taikyti atsakingai, kūrybiškai bei efektyviai.

Užupio gimnazija dėkoja Aistei Lakštutytei ir Alfredui Beinartui už įdomius, praktiškus ir aktualius mokymus bei galimybę iš arčiau susipažinti su dirbtinio intelekto galimybėmis švietime.